小懒豹课堂实践:如何将STEAM理念与中小学科学融合

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  STEAM是五种教育理念,是最早由美国政府提出的教育倡议,其原身是STEM理念,是美国K12关于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的教育,以后加入了艺术(Arts)。STEAM教育理念强调的是多学科、跨领域知识的学习与应用,否则 赋予了比传统教育理念更强大的实践能力要求。STEAM教育与国内的素质教育有异曲同工之妙,都强调理论与实践结合,强调全面性发展,真正的STEAM教育对学生综合素质的提高具有巨大作用。

  当STEAM教育理念作为五种新的元素融入科学教学,新的教育理念与传统教学理念相去甚远,一一个多是一学生探究为主题教师作为引导,另五种是以教师的知识点传授为主体,孩子被动接收知识。随着STEAM教育的引入,小懒豹作为STEAM行业先行者尝试在STEAM教育理念的引导下寻求五种新的教学模式,从而创生五种即能践行美国STEAM教育理念培养核心素养的未来优秀人才,又促使力公立学校的科学实践学习,一举两得。

  一、科学实验切入STEAM教育,重在理念实践

  STEAM教育理念的内涵在于重视科学、技术、工程、艺术和数学之间的整合,在于提高学生探究、创新和正确处理现象的能力,在于培养学生的科学、技术、工程、艺术和数学素养,是五种具有国际影响力的教育理念。科学课是一门引导学生进行科学探究的活动课程,注重学生求知欲的激发和科学兴趣的培养,引导学生通过亲身探究和积极实践,增强创新精神和实践能力。学生通过科学课的操作流程,对建立怎么才能 才能 科学思考,怎么才能 才能 建构科学思维都具有极其重要的作用。

  否则 ,通过科学课切入STEAM教育,将两者在理念上进行重新整合,使其深度1统一。在科学实验的过程中,教师通过5E教学法对学生进行引导、提问,帮助学生在观察-提问-假设-探究的过程中掌握科学措施 ,科学思路和科学思维。通过科学课的实践,贯穿STEAM教育理念,将探究式学习和项目制学习贯彻进行,真正围绕学生为主体,悉心保护学生的好奇和兴趣,激发学生自觉探究的学习内动力。

  二、科学实验课与知识点重构,专题教学更深入

  小懒豹采用专题式教学,符合STEAM项目制教学,通过一一个多项目一一个多专题进行教学。

  小学科学课标包括四大领域,18个主题,73个内容,小懒豹通过将实验课程重新划分制作了四大领域主题课。通过主题结合项目制学习,在某个领域内的项目所含该领域的核心知识点,通过实验的形式对知识点进行探究式学习,教学中以学生为主体,通过5E教学法,层层深入,复合布鲁姆目标教学理论,对学生深入掌握知识点,并活学活用知识点打下坚实基础。

  小懒豹目前的课程体系,其中科学实验课包括四大领域内的7一个多主题实验,满足中小学公立学习的知识点要求,并通过生动有趣的形式,通过项目制的学习来呈现,学生理解和掌握更有效。

  三、以学生为主体积极实践,重构新课堂

  STEAM教育理念和科学课程的融合超越了传统的课堂教学模式。在课堂教学过程中,STEAM强调以正确处理实际现象为出发点,从五种点上孩子的参与性和教学的趣味性更强,学生通过教师的引导完成课题研究,输出一一个多正确处理方案,或是展示、或是演说、或是一张设计图,教师围绕一一个多真实的科学现象展开,学生动手操作实践,利用科学课程中的科学知识和资源平台,一同搜集学习材料,运用数学知识分析数据和工程思想建立模型,把握STEAM教育理念中的各学科之间的相互联系,在讨论和交流中激发创造灵感,最终正确处理科学现象并分享活动成果,体验科学探究的乐趣。

  目前,小懒豹STEAM培训学校崂山校区已全面投入使用。小懒豹是一家在教体局注册持证的非盈利学校。作为STEAM教育的先行者,小懒豹率先将中科院研发的天才工场STEAM课程体系引入岛城,为当地STEAM教育发展带来先进、完善的课程体系,为培养新一代的适应未来世界的优秀人才踏踏实实走出第一步。对STEAM教育感兴趣的家长可不需用后往校区考察参观。